中国学生记单词常犯的错误有两个：一是死记硬背中文释义；二是喜欢慢慢地记、细细地看，一个小时才看二十个词，以为这样就能“背下来”，即便第二天一看都“记住了”，等积累到一两百个，必然遇到瓶颈。
把这两个习惯反过来，一是强化英语的感觉，即边读边想。二是单词看的遍数要多，每次看得快，反复多次才能记住。
词汇认知过程有两个概念———被动词汇（passive vocabulary）和主动词汇（active vocabulary）。一些当你看到或听到它们时知道是什么意思，只能够被动地接受的词汇是被动词汇，而主动词汇指的是不仅能被动地用在听力和阅读当中，而且能主动地用在口语和写作中的一些单词。从出现频率上来说，一些常见、常用的单词通常是主动词汇，需要掌握其拼写、词性、搭配还有近义词，而被动词汇是指只需要掌握其意思，不需要掌握其拼写和用法的单词。
一个单词先成为被动词汇，再成为主动词汇。很多学生在第一次背单词时就想背下来它所有的方面，包括拼写、多个含义、用法等诸多特性，通常是反反复复看几个词，忘得也快。正确的做法应该是在第一次记一个单词的时候只要求成为被动词汇，再次看到它时即使不能立刻想起其意思，但也肯定知道以前背过，再去查查词典。
这些高频常用词复现多次，自然而然能成主动词汇，到了该用的地方就能自然而然地想起怎么使用。记单词的过程就是让更多的陌生单词变成被动单词，让更多的被动单词变成主动单词的过程。这个过程和哲学康德在《纯粹》中论述的认知事物的过程类似：人对事物的认知分为感性（perceptual）、知性（intellectual）、（rational）三个过程。拿词汇认知来说，被动单词是感性阶段，主动单词是知性和阶段，要想刚认识一个单词就直接上升到认知不太可能，所以就要遵循记忆规律，多次在不同地方见一个词。当然也不要认为可以让所有背过的单词都成为主动词汇，主动词汇只占一个人整体词汇量的一小部分，母语亦是如此。
每个单词只看30秒，重点关注发音、词性、释义、例句，其中中文释义要看得快，例句要看得慢。如果这个单词是前些天看过几遍的单词，10秒即可看完，是“看”不是“背”。平均一小时看两百个左右，速度稍慢的话一百个也行，但再少就不好了，就回到以前少量背单词的习惯了。第二天继续看，新旧单词的比例自行把握，刚开始多看旧的，如果感觉都记住了就多看新的。熟练之后每天能看得更多，循环往复，一个单词看十遍左右成为被动词汇，累计花费的时间是两分多钟。再次强调，传统的一次性花两分钟背一个单词毫无作用。
笔者反感被问道：“老师，我昨天看了好几十个单词，今天一看全忘了，怎么办？”这个问题直接表明学生犯了两个错误：第一，单词看一遍肯定记不住，要看的遍数多，每次看得快。同样是花三分钟看一个词，一次连看三分钟和连续十天每天看一次、每次二十秒，结果完全不同；第二个错误，检测单词是否记住靠的是读文章，也就语感和上下文的语境，不是靠中文释义对应来检测。记单词贵在。在记单词的第一个月最为，每个人都处在记了忘、忘了记的状态中，希望读者挺过最的这段时期，就像有氧运动要挺过极点、达到第二次呼吸一样。当记完了一个级别词汇的大部分，对常见的词根词缀有了一定的了解之后，再往后扩展读者就会发现顺利得多，就像滚雪球原理。
英语学习者们一直苦恼一件事：背单词有诀窍吗？我总是背了就忘。于是一批人怀疑是自己年纪大了记性不好，另一波人误认为英语太难学了，与其说学着学着放弃英语，倒不如说是：单词背着背着弱弱的放弃了English。
其实单词的记忆是有诀窍的：如果你能像恋人一样随时见面，像广告一样高频重复单词，背单词就成为一件，很轻松的事情了，甚至不能说“背”。
我常常拿自己举例：我们在恋爱追女孩子的时候，是不是随时都要创造见面的机会。如果你只是想见一面就把漂亮的ＭＭ追到手，成功的机会大吗？除非你是超神。我开始就是这样，面子浅，见一次就去，所以屡屡战败。为了把漂亮ＭＭ追到手，所以后来我故意创造这样的机会，无论是在大学图书馆、在运动场、在打开水地方、在教室，我们都恰好碰到，自然而然见面了，人家对你印象也深了。同时，漂亮的ＭＭ还会这样想，看来确实是“猿粪”，不然我们怎么随时都能碰到，自然就有戏了。我上大学前英语也不好，后来通过恋爱追女孩中误出了这个道理，把它用在英语背单词和英语学习中，成绩有了飞速提升，成为大学全年级男生中的佼佼者。后来在成都教中学英语的教学中，我也通过这个道理，策划了《奇速英语24个故事串记高考3500词汇》，全书是一本小说（24个故事转载），以故事中男女两个中学生朦胧的爱情为主线词汇串进了故事中，同时重点词汇在故事中高频率见面。这个《奇速英语24个故事串记高考3500词汇》在线课堂已经让无数学生受益。一些只有初中毕业水平的学生或社会同等水平者，通过48个小时的学习（当然在讲故事的同时，我会用读音、字根、联想以及自己多年独自研发的奇速拆分法讲授），就能完全掌握高考3500词汇。
长久以来，制约中国学生英语进步的根源不是复杂的语法、蹩脚的发音和张不开嘴的交流，而是字母的无序组合——单词。但凡单词这个最基础的地基不牢固，无论听力、口语、阅读或是写作都会受到影响。但是，太多中国学生在经历多次背了忘、忘了背、背了再忘了的阶段后选择了放弃，还有一些暗爽的学生认为掌握了记忆的诀窍，却不知机械记忆能在短时间内生效，但死记硬背下来的单词，只能在我们的大脑中变成一个个与中文意思生硬相对的字母符号，这样注定无法深刻理解由单词所构成句子的美妙之处，也就不是单词记忆的最高境界。
这背后最重要的原因是：我们在记忆单词的过程中存在很多误区。人类的记忆分为自然记忆和机械记忆，在日常生活中通常表现为自然记忆，比如我们记住一个人的长相，就从来没有专门背过，而是在人群中多看了这人几眼，比如小说的精彩情节，父母跟我们重要的谈话内容等。相反，机械记忆的结果却很容易丢失，比如我们经常忘记专门的某些课文或段落，无论是用中文还是用英文写的。
因此按照这样的特征，我们只需在单词记忆时，尽量模拟自然记忆，就可以达到很好的效果。模拟自然记忆的过程非常容易：就是短时间内高频率重复。所有的电视广告都是使用这种方法很好地实现了自然记忆的过程，比如脑白金的广告。我们需要有几个方法来实现这样的过程：
绝大部分中国学生都喜欢用大段的时间来背单词，但是效果非常不好。首先，大块时间背单词实际上是一种机械记忆过程，它不是自然记忆；其次，长时间进行枯燥的单词记忆容易造成效应，导致背单词的时候越背越困。因此，大家根据自己的实际情况总结一下自己每天的零散时间，这些零散的时间可以是饭后或者睡前花个5-10分钟，用若干个短时间段来替代过去的整块时间。这样不仅可以实现单词的自然记忆过程，还能提高学习效率。任何时间、任何地点，只要有空闲就可以看单词，不用在意这段时间有多长，也不用在意这个地方是否是安静的教室。
很多同学把背单词的周期拉得过长，以至于背了后面忘了前面，甚至有很多我们认为已经记住的单词在背完整本书后仍然被忘记了。所以，正确的做法应该是尽量在记忆衰减前重复已经看过的单词，以强化它们在大脑中的印象，而7天正好是记忆衰减的周期。我们可以按照需要记忆的单词总量进行划分，得到每天要重复复习的单词量。
对于每天需要记忆的50个单词，我们不需要，也不可能一次全部记住，所以，我们只需要每天反复地看这些单词，并在大脑中像过电影一样想它们的意思，同时按音标正确读出来就可以了，这样的重复每天能进行4-6遍最好。也许我们不会在第一天看过以后就有非常强烈的印象，但是在重复若干次以后，这些单词在大脑中的印象必然会越来越强烈，直到我们一看到单词就能反射出含义，因此增加阅读量也非常有必要。当然，在记忆过程中还需要注意两个问题：一是一边看单词要一边注意单词的熟练程度，对于熟练程度高的单词，重复过程中可以稍快一些，甚至不看。相反，对于熟练程度低的单词，我们可以用记号标注，这些单词则需要我们看得慢一些，随着单词记忆过程的进行，熟练的单词会越来越多，我们重复的周期也就可以缩短了；二是在看单词的时候不需要看例句，在单词还没有认识的时候，看例句不会对记忆起到辅助作用，反而增大了对大脑皮层的刺激。所以，在单词还没有记住的时候，可以暂时不看例句，等到单词基本掌握了，我们可以通过例句明白单词的用法，同时再次强化记忆。
很多同学习惯每个单词花费大量的时间去看去写，但实际上每次看单词的时候，花费5分钟和5秒钟都是一样的，单词在大脑皮层上的记录效果完全没有区别，其遗忘几率也是几乎相同。所以，我们应该多次重复，并降低每个单词消耗的时间，这样无论从效果和效率来看都比较理想。
抄写单词是很多同学喜欢使用的方法，常常能积累出厚厚一沓写满单词的草稿纸，但这样做极大地增加了单词记忆的工作量，并且书写单词时大脑没有同步记忆，实际上是没有产生记忆效果的。而单词的拼写属于字母的无序组合，记忆拼写的难度跟记忆我们手机里存储的电话号码难度是一样的，所以一遍遍抄写单词做的却是无用功。
我们用单词书背单词是一种觉的刺激，这种刺激不如听觉刺激明显。所以，对于某些单词来说，单纯根据书本来记忆效果是不太好的，而这时候如果有单词的配合，就会起到事半功倍的效果，同时我们可以在单词记忆的同时听一下单词的正确发音并跟着模仿，记忆效果会更好。
对于仍然在单词的同学们，不妨试试的方法，看看之前那些记不住的单词是不是越重复越熟悉，越重复就越难忘记了。
如果你想要比较顺畅地读懂外刊以及大部分原版书的话，你的词汇量至少要达到14600以上。可是，背完1万多个单词，你也有可能陷入了3个词汇深坑哦！
单词更像是批量式任务式的学习，为了考试去从头到尾的去背、而不是从学习角度去记的，所以很快就会忘了。
我们在背单词的时候基本上就只会看到它的拼写，词义，发音，词性。然而这些词汇是死的，有种学无所用的感，原因在于这个单词前不着村后不着店，我们根本不知道这个词怎么用，导致我们只能现场拼奏出来。背单词处于孤立的一种状态。
正式词汇会在比较正式的场合，比如新闻，论文，期刊当中出现，例如use 就是一个口语词汇，但在中我们就得用utilize.
口语词汇，很多人会用一些看起来很高大上的词语，殊不知，最后会是一种这样的状态，口语听起来像写作，写作看起来像口语。举一个例子：
这个不叫口语，这些看起来高大上的词汇反而会让人觉得很奇怪。这句话用口语表达应该是这样：Technology drives the society forward.
A：背单词的目的可能是因为考试或者是为了提高个人英语(精品课)的整体能力，去服务于我们的工作和更好的生活。那么不论你出于哪个目的，对于英语零基础的小伙伴来说最好的是四级词汇或者是高考(精品课)词汇，这是你的一个标准。当你选择这个标准之后，可以借用背词app（比如 奇速英语APP）从头开始背单词。这里面含概了文字，图片，语音等等会让你记忆犹新。
但需要注意的是，不管什么级别，这种背词方式最大的问题就是把上下文丢掉了，把单词孤立了。我当年学习的时候，就找了一本英文原版书、其中大概有30%的单词是不认识的。英文原版书最大的好处是，它对你是以完整的句子进行语言输入的，你了解这本书的背景、就可以去猜测，看不懂的单词适当地查查词典，这样有助于更有效地掌握单词。
所以，我不管什么级别的英语学习者，都可以从自己找一本感兴趣的英文原版书开始。有这种兴趣，就会有无限的驱动力。
A：这个问题是比较有代表性的，这是很多人都在面临的问题，一般背单词，大家是从前端输入的，没有语境，也就意味着你就不知道这个词怎么用。正确的做法是：第一步是看看英英解释，它可以让你复习之前学过的很多单词。那第二个步是从语境中学单词：比如可以从美剧、talk show节目中学习。我个人会在看电影、美剧的过程中把精彩片段截图，根据语言功能，自己配上想要的单词。
A：“我会替你”这句话怎么说？正确的表达是I will keep my fingers crossed for you. 这种美国本土最地道的表达，很多人都未必知道；再举个例子，“给我一只香蕉”用英文怎么说？美国人一般用“give me a banana”、这是英文最地道的说法，而中国人一般会说“give me one banana”、这就比较Chinglish咯。
大部分中国人离英文地道表达有很大距离，这就像老外说中文的时候也会用英文结构一样。只有找到大量的地道表达参照你才能输入、才能够弥补中式思维的不足。
rixifu